Studiul, de natură transversală, a folosit datele provenite dintr-o cercetare de intervenţie asupra miopiei la copii. Timpul petrecut în aer liber a fost înregistrat cu ajutorul unor ceasuri de mână cu algoritmi auto-dezvoltaţi în timp real. Performanţele şcolare au fost înregistrate şi furnizate de şcolile participante şi ulterior standardizate. Alte informaţii au fost colectate cu ajutorul unui chestionar standardizat online. Modelul cu efecte mixte şi metoda B-Spline au fost utilizate pentru a investiga asocierea dintre timpul petrecut în diferite tipuri de activitate zilnică, inclusiv activitatea în aer liber şi performanţa academică.