Problema proiectului o reprezintă barierele de acces la o educaţie incluzivă a copiilor şi tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale (CES), lipsa egalităţii de tratament în relaţie cu ceilalţi elevi şi riscul mai mare de a fi victimele abuzului, atrage atenţia ONG-ul.
Copiii cu CES se confruntă cu stereotipuri negative şi cu practici instituţionale discriminatorii în spaţiul şcolar care conduc la creşterea riscului de abandon şcolar, susţin reprezentanţii SECS.
Sistemul de învăţământ de masă nu dispune de resurse umane cu competenţe în privinţa protecţiei şi respectării drepturilor omului, care să fi accesat programe de formare continuă pentru lucrul cu copii cu CES sau care să folosească metode de predare şi evaluare adaptate la nevoile fiecărui elev cu CES.
|
Anul şcolar 2020-2021 |
Anul şcolar 2021-2022 |
Elevi CES |
63.282 |
78.522 |
Profesori |
5.223 |
5.277 |
„În mod cert, acest deficit asupra căruia încercăm să tragem un semnal de alarmă duce la scăderea eficienţei actului educaţional. Proiectul ASIGURacCES este unul important şi necesar întrucât el formează şi abilitează 40 de cadre didactice şi specialişti în sprijinul copiilor cu cerinţe educaţionale speciale”, declară Gabriel Brumariu, Director Executiv SECS.